Autonomia 3 anni materna

Nella scuola di mio figlio la frequenza con il gesso è consentita (lui l'aveva al polso) con apposito certificato del pediatra (che appunto ha dato l'ok) e abbiamo fatto orario ridotto.

Grazie per avermi riportato il tuo punto di vista e le difficoltà da insegnante che ovviamente condivido, ma quello che mi ha dato proprio fastidio è stato l'atteggiamento delle maestre che non lo facevano sentire ben accettato (mi riferiva quello che gli dicevano in classe). Un bambino non andrebbe fatto sentiere un peso (ribadisco che comprendo le difficoltà delle insegnati), ma se tale viene trattato forse qualcuno ha sbagliato mestiere...

Speriamo... Ovviamente non era per fare di tutta l'erba un fascio, per esempio al nido ci siamo trovati benissimo.

Ci sono insegnanti che tengono talmente tanto a stringere un'alleanza tra scuola e famiglia che quando a novembre ho chiesto un colloquio perchè mio figlio urlava disperato la mattina perchè non voleva andare a scuola mi hanno risposto "eeeeh no i colloqui li facciamo a gennaio". Senza contare che quando si è rotto un polso non lo volevano a scuola con il gesso perchè era un peso ed andava aiutato in tante cose (andare al bagno, mangiare). A settembre andrà in un'altra scuola

Ciao Jiuls,

il tuo post avrei potuto scriverlo io.

Mio figlio è al primo anno di scuola dell'infanzia e come tua figlia è uno dei più piccoli perchè è nato a fine anno. E' un bambino timidissimo e tende molto ad isolarsi e a non fare gruppo con l'unica differenza che se viene coinvolto dagli altri in qualche attività non rifiuta gli altri bambini anzi è molto felice ma di sua iniziativa non va a giocare con gli altri.

Ha fatto anche il nido dai 16 mesi fino a luglio dello scorso anno e la situazione era la stessa, ne parlai anche con l'educatrice del nido e mi disse che a quell'età i bimbi tendono a state in gruppo ma a giocare da soli. Ma adesso è alla scuola dell'infanzia e quando lo accompagno la mattina vedo gli altri bambini che comunque giocano in coppia o in piccoli gruppi, lui no...

Per prendere i giochi o fare qualcosa cerca sempre la rassicurazione della maestra.

Sul discorso dell'autonomia stessa cosa di tua figlia più o meno, a casa stiamo lavorando più possibile per renderlo più autonomo e piano piano qualcosa stiamo smuovendo...

Mio figlio è un gran chiacchierone, ha un linguaggio molto molto sviluppato e parla come un adulto, ma a scuola quasi non apre bocca.

Quando possibile invitiamo a giocare o lo portiamo a giocare dai figli dei nostri amici più o meno coetanei, è sempre molto felice di andare ma ci mette molto tempo a "sbloccarsi" e a interagire, ma lo scoglio più grande resta l'interagire con i compagni di scuola.

Se ti va confrontiamoci